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作者：易行天
1.染头
见一学生染着黄头发，我便把他叫至办公室。我对他说:"最近我想烫个头，你看怎么样？"
学生扑哧笑了，并未说话。
"你笑什么？是否觉得一个男校长烫头影响不太好？"
他笑着点了点头，还是不言语。
"那我要穿个花衬衫，或者穿个乞丐服，你觉得如何？"
学生依旧没有言语，只顾抿着嘴笑。
"要么我也染个黄头发，或染个红头发，是否很酷？"我继续就势，不断加码地说道。
学生捂着脸，不敢看我，目光朝向了一边。
"你不说话，只顾偷笑，是否觉得，一个校长这样做，很不符合自己的身份，有点像流氓，有点弄不清的样子？"
学生狠狠地点着头。
"是否我们每个人的穿着和打扮都要符合自己的身份，符合自己的职业需要，否则让人看着就不顺眼？"
这个学生此时已经完全明白了我的用心，这会儿不但不敢说话，连笑也不敢再笑了。
"好了，我相信你已经明白了我的意思。你说说，你应该怎么做？"
"我回家就把头发染回来。"这回他说话了。
"对嘛!像我这样留着这样的短头发，多有精神，这才符合一个中学生的样子嘛!"
我看他已经完全明白了我的意思，就让他回去了。
一天后，我再见到这个学生，已经是短头，黑发。
2.叫你来到办公室
一学生在校园内顶撞老师，被我看见。我过去对他说:"走，到我办公室去!"
学生一看校长来了，虽然还有些怒气，但还是乖乖地跟我到了办公室。
"你叫什么？几班的"
"我叫XX，是XX班的。"
"XX同学，你今天能跟我来，就说明你还懂事，知道尊敬校长。我刚才还一直担心你不来，你要不来，我这个校长该怎么办呢？多尴尬啊!既然你来了，说明你知道尊敬校长。你说，你能尊敬校长，为何就不能尊敬老师呢？"
学生不言语。
"知道我为何让你来办公室吗？我让你来办公室，就是不想让那么多同学看老师的尴尬，看你不尊敬师长，看我们的笑话，你说我说的对不对？"
学生听了我这些话，刚才怒怼老师的劲儿渐渐消了。
"你是否很不愿意接受老师的意见和批评？我相信我下面对你的批评你也很不乐意接受。"
"谁愿意接受批评？"
"如果你不愿意接受我的批评，现在就可以走。不过走之前，我只想问你一个问题，你上了这么多年学，亲自接受过校长几次批评？"
学生想了想，说:"没有，还没有一次受到校长批评。"
"那你说一下，此时是否很想听听校长咋说的，是否感觉接受校长的批评也很不容易，也很令人兴奋？"
他点点头。
"那我再说几句，你不嫌多吧。"
他又点了点头。
一场"洗脑"的话语这才正式拉开了序幕。
3.是否不是你说的
上课时，后面总有些学生在低头小声的说话，窃窃私语，很难分辨是谁在说话。
一次，我正讲得兴奋，到了高潮。
忽然听到几个人在后面低头私语。我很是生气，停下课，走到了后面。
"谁在说话？是你吗？"我到了这些学生面前，面对几个学生问道。
"不是我!"
"不是我!"
"不是我，我也不知道是谁说得。"
我就知道，面对他们，你什么都问不出来。
"你是否也不知道，还有你，你们是否都不知道谁乱说话的？我就知道你们都没说话，也知道你们都不知道谁在说话。"
学生一怔一怔的，呆呆的坐在那里，不知道该如何收场。
"没说话更好，说了也无所谓。知错就改，善大莫焉。"
"老师，是我在撒谎，我刚才在这里低声说话了……"
"没事，以后咱上课时不说话。想说话，自己拿笔本写下来传话。既不扰乱课堂，又练了书法。"
学生被训得都不好意思了。是啊，干嘛要硬按在某人头上这笔账呢，因为咱也确实没看清谁在说话，幽默着嘲弄一下，让学生知道老师在意这个就可以了，犯不着天天给学生生气。 |
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