近日漳州三中校内广场聚集了好多学生
怎么回事？？？
原来漳州三中组织举办了校园文化艺术节 其中，有两位高中女生表演了一段爵士舞燃爆全场BGM和舞蹈设计都超棒！必须分享给你们！让你们也燃一燃！让你们也爆一爆！如今，在漳州
越来越多学校注重学生人文艺术素养提高为何要呼唤美育教育？或许，孩子将来要面对的生活难题答案可能并不在考卷上，分数里
人生中，总有些苦闷靠知识，靠考试无法解答。在这个飞速发展知识爆炸的时代，个人的情感挣扎似乎更加凸显。一个只是面对考试的孩子，可能很难有机会碰触到人性和真正的自我，这种挣扎也许会更加无处安放。
我们一直期待可以给孩子提供最美好的：文学、历史、天文、传记、电影、音乐……就是希望可以给孩子扎根生活土壤的机会，也许在未来就会帮他们找到人生的解答，可以更加从容地安心做自己。文 | 蒋勋
在校期间，按照课程规定阅读；出了校门，根据工作需要看书。与考试或就业无关的书籍，一概斥为“无用”，最典型的莫过于搁置文学、艺术、宗教、哲学、历史等。而在我看来，所谓“精英式的阅读”，正是指这些一时没有实际用途，但对养成人生经验、文化品位和精神境界有意义的作品。
文 | 陈平原，北京大学中文系教授
随着“双减”政策落地
漳州也积极推行课后延时服务构建了学校课内外相结合良好育人生态
开办人工智能、高尔夫、管弦乐等社团
漳州一中碧湖校区，学生进行乐器排练。记者 李林 摄
近日，记者来到漳州一中碧湖校区乐团演奏厅，管乐团正在进行每周例行合练。在老师的指挥下，学生们手执长笛、圆号、萨克斯、定音鼓等不同管弦乐器，合奏出美妙乐曲。
漳州一中副校长、碧湖校区常务副校长高新建告诉记者：“参加管乐团培训，既能培养学生良好的学习习惯和优秀的心理素质，也能提高学生的音乐素质和艺术修养。”据介绍，乐团聘请厦门歌舞剧院管乐专家团队亲自授课，拥有A、B两梯队，是编制完整、具有一定演奏水平的中学生管乐团。自成立以来，乐团在各项文艺活动中精彩亮相，好评不断，还被福建省教育厅列为“福建省中小学学生乐团培育建设项目87所普及型乐团”。
漳州一中碧湖校区放学后，学生进行乐器排练。 记者 李林 摄
初三学生陈雨彤演奏的乐器是长号。“我小时候在电视里看过长号表演，觉得特别帅气，没想到学习长号的心愿在进入漳州一中碧湖校区后实现了。”陈雨彤告诉记者，长号丰富了她的生活，当学习感到疲劳的时候，她便会练练长号，劳逸结合松弛有度，学习成绩随之提高。
初二学生郭梓涵演奏的乐器是大号，初一时社团纳新，强烈的好奇心令他主动报了名。“进入乐团后，日常练习我从不觉得辛苦，反而让我有了自豪感和成就感。想吹好长号，要经历辛苦的练习，但我绝不会放弃。”郭梓涵信心满满地说道。
除了社团活动课，漳州一中碧湖校区的课后服务项目还包括个性化课业辅导、分年段统一跑操等。同时，学校所有体育场馆全部开放，让没有选择参加社团活动的学生也可以自由锻炼。在高新建看来，丰富多彩的课后延时服务项目，有助于培养学生各项技能，提高综合素质。“当今社会的竞争，不只是学习成绩竞争，更重要的是综合素质竞争。我们开设的课后延时服务课程正是朝着提高学生综合素质这一目标在努力。”高新建表示。
学生在课后学习绘画 记者 陈逸帆 摄
在龙溪师范学校附属小学龙文分校，课后延时服务不仅能帮助学生增长智慧，还能锻炼修养。“学生从小养成讲文明懂礼貌的好习惯，对于他们的成长大有裨益，因此我们在课后延时服务特色课程中加入了礼仪学习的内容。任课老师群策群力、共同备课，以确保教学质量，为学生提供系统性礼仪教学。”据管理组老师庄秀云介绍，“礼仪教育是我们学校比较注重的一个环节。不仅仅是通过上课学习，在午间课后延时的用餐阶段，我们也会让学生们践行礼仪课上学到的知识，做到有序排队就餐，餐后收拾好座位等，以养成良好习惯。”
据悉，漳州一中碧湖校区充分利用下午课后服务时间，全面开展特色课程，满足学生的个性需求，助力“双减”政策落地开花。该校不断丰富课后延时服务内容，以学校原有18个社团为依托，开展人工智能、Photoshop、科技小制作、乒乓球、高尔夫、定向运动、心理健康等多个社团活动课。学生们可以根据兴趣有选择地参加，从而挖掘学生的潜能，培养学生的特长。
依托高校团队拓展课后益智玩伴项目
作为2020年芗城区第一批开展课后延时服务的学校之一，闽南师范大学附属小学在经历了近一年的探索后，如今已研究出一套家长放心、学生开心的课后延时服务新模式。
闽南师范大学附属小学，课后老师指导学生解开益智玩具。 记者 陈逸帆 摄
负责管理三、四年级延时班的班主任黄玉娜，对每个学生的学习状况了如指掌。她说：“我在上学期就主动参加了延时服务，一开始学生的流动性强不利于管理，我们便不断摸索总结。这学期开始固定班级和班主任，评选了班干部。这样不仅利于我们了解每个孩子的状况，也方便老师更好把握课程节奏，保障延时服务质量，也能更有效和孩子沟通交流。”
“师资方面，我们引入了社会师资力量，以丰富教学内容，并缓解本校老师的教学压力，保证教学质量。”闽南师大附小分管课后延时服务的副校长林珠英向记者介绍道。许多来自闽南师范大学的教授、有资质的专业老师，会走进学校里进行公益性质的教学。
漳州一中碧湖校区放学后，初中年级学生进行机器人比赛。 记者 李林 摄
11月3日下午，闽南师范大学教育科学学院初等教育系教授暴侠带领团队为学生们带来益智玩伴项目。“我们高校团队与闽南师大附小通过课后延时服务，实现三方共赢。”暴侠介绍道，小学生可以在玩伴项目中开发大脑，丰富了学校的课后延时服务内容。同时，团队里的研究生、本科生们能得到实践操作机会，不断学习，有所收获。
与此同时，为解决闽南师大附小学生午休时趴在桌上睡觉不舒服的现状，芗城区教育局、芗城区教育投资有限公司在班级里配备了推拉床，方便午间学生休息。冬天天色暗得快，为方便家长接送学生，学校还在大门口加装了“小太阳”电灯，并赶制课后延时服务班班牌，方便家长辨认。林珠英表示，如今报名参加延时服务的学生人数已超过了刚开展时人数的四倍，闽南师大附小也通过不断加强师资和各类硬件的配备，提升服务水平。
闽南师范大学附属小学学生在课后延时课上踢足球 记者 陈逸帆 摄
“课后延时服务有效缓解了我们的带娃压力。”二年级学生家长林燕玲的孩子本学期开始参加课后延时服务，她颇为满意，“孩子在学校的学习生活丰富多彩，我们也能安心上班。”
学生宿舍配备上下铺和空调等硬件
在2016年创建之初，漳州一中碧湖校区便建设了2座食堂、3间餐厅。如今在课后延时服务中，更是发挥这一优势。“中午放学后，留校学生在食堂用餐，食堂可很好地满足2000多位学生分时段用餐需求。”高新建告诉记者，食堂有近30个档口，可以满足学生多样化的用餐需求，保证学生吃得满意。学校对于食堂采取委托经营制度，充分让利给师生，并对卫生高标准严要求，保证学生吃得放心。
龙溪师范学校附属小学学生在班级用餐 记者 李林 摄
芗城区浦林中学位于浦南镇浦林村，虽然离市区较远，但教育同样不能落下。自今年春季学期开始，课后延时服务在浦林中学如火如荼地开展了起来。为了让学生拥有更好的学习休息环境，趁着暑假，芗城区教育投资有限公司在浦林中学安装了床位和空调，硬件条件不断完善，浦林中学的课后延时服务越办越好。
日前，记者走进浦林中学。上午放学时间还没到，芗城区中小学课后延时服务中央厨房的厨送餐车便已停靠在校园内，当日课后延时服务辅教老师仔细检查了每个密封箱的封条是否完好，并核对餐点数量、菜品样式等多方面信息。校长韩朝辉告诉记者：“为确保食品安全，中央厨房送餐车运送过程中密封箱内温度不低于60°C，且安装全程监控。我们学校每天会安排一名辅教老师来对接餐点，当天的食物我们也会按照要求留样。”
11:50，放学铃声响起，参加课后延时服务的学生开始有序排队领餐。“我很喜欢吃课后延时服务的饭菜，每天的菜式都不一样。”初一学生杨雯茜告诉记者。韩朝辉介绍道：“午餐搭配两荤两素一汤，保证营养均衡。校长和课后服务老师与学生同餐，全程陪同。”
浦林中学学生课后在宿舍休息 记者 陈逸帆 摄
13:00，午休时间。在寝室里，上下铺整齐排列，床上铺着学生各自带来的小毯子、小垫子等生活用品。据韩朝辉介绍，为保障学生们的午休质量，老师们主动腾出宿舍，充分整合学校资源，改造学生宿舍。芗城区教育投资有限公司为学校增设了上下铺和空调，如今学校教室和宿舍的硬件设施愈发完善。
【来源】俞映云 陈嘉珉 刘钦赐 杨志慧
来源：闽南日报
视频素材：戴岚岚 刘健宁 漳州三中摄影协会 剪辑：郭斌
[color=rgba(0, 0, 0, 0.8)]本期编辑 刘艺敏 苏艺颖本期组长 郑来珍
[color=rgba(0, 0, 0, 0.8)]值班主任 罗蓉芳 总 编 辑 赖雄伟
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