高管自述：望子成龙的我，在自我感动中，“毁掉”了孩子

却写杂布计

作者：职场手记

真实人物故事

第二十九期

大城市的小人物，做平凡生活的真实记录者
以第一人称视角，带你走入平凡的真实生活
本期人物：身为父亲的企业高管
本期主题：你如何教育自己的孩子？相信你一定从头到尾地向孩子贯彻着自己的爱意，但你是否想过对于这种爱意，孩子是如何感受的？
大部分家长，都想当然地认为自己用爱与教育、感染孩子，但可惜的是，很多人的爱并非是无条件的爱。
相反，这些爱意的背后，暗藏着无数的条件，许多家长与其说是以爱意来教育、感染孩子，不如说是以“爱”之名，行使着剥夺之实。
看到这里，相信许多家长内心并不认同，但没关系，让我们一起站在旁观者的角度来感受一位家长的教育过程。
当我们站在旁观者的角度，或许会理解什么叫做自我感动、什么叫做以爱之名的非爱行为。
我们可以为他惋惜、感叹，但最为重要的是，我们要从中汲取教训。

<hr>以第一人称视角，讲述他的故事：
我是一家企业的副总，在年轻时期一直忙于工作，导致我直到34岁时，才将“孩子”这个沉重且幸福的话题，提到我的人生日程之中。

幸运的是，那段时间公司的空闲，使我很快便得以如愿以偿，当我到了35岁时，正式成为了一名父亲。

当看着那个与我流淌着同样血脉的生命时，我内心中首先涌出的，便是无尽的奉献感，我深知我的一切与一切的我，以后都将围绕着他而展开。
在多年后，我时常感动于我那一刻的想法，但殊不知，正是这种奉献感、正是这种自我感动，却“毁掉”了他。
直至今日，我仍然懊恼不已。

<hr>

曾经

是好的开端

命运是无常的，人们看着一颗会结出苦果的树木，却会期许着未来它结出甜美的果实，但殊不知，在种下它的那一刻开始，它便注定要结出苦果。
我自诩为一名开明的父亲，我愿意接受孩子的好与坏，更愿意接受孩子的自由意志，让他自己选择自己未来的道路。
在他年少时期，我对自身开明的幻想尚未被打破，我愿意让孩子去尝试、去体验，哪怕他所尝试与体验的，本就是我所不喜、不认同的事物。
当我身边的家长在规划孩子的未来时，我与孩子平等的对话着，让孩子自由的选择兴趣爱好与发展的方向。

实际上，在很长一段时间中，我的这种教育方式与孩子之间形成了非常紧密的关系，孩子愿意与我分享，更愿意与我亲近。

这种“放养式”的教育，其实收获了一定的成功，在我孩子11岁时，他由兴趣支撑所获取到的动力，让他在钢琴上的成就，远超许多同龄人。

但我的内心一直有一个隐忧，虽然孩子有着他的兴趣爱好，但归根结底，想要在社会的竞争中崭露头角，仍然需要在学校中的教育。
我这种隐忧，来自于六年级的他，在学校的成绩虽然称不上一塌糊涂，但一直在中下游徘徊，而我深知，这种成绩上的落后，会随着时间逐渐扩大。
隐忧，使我与他之间的关系，逐步走向破灭。

<hr>

冲突

很快到来

时间会在不经意间夺走一些东西，自诩开明的我，终究被时间在无意间夺走了我引以为傲的开明。
我不知是从哪一刻开始，或许是亲戚炫耀孩子成绩的那一刻、或许是朋友问及我孩子成绩的那一刻。

一生要强的我，终究无法坐视孩子学业上的落后，我起初希望通过缓和的交流来使双方达成一致，但收效甚微。

我不知道在一个孩子的视角中，一个一直平等沟通的朋友，突然摆起父亲的威严时，会是什么样的感受。
但强制安排他作息、强制插手他行为与爱好的我，多半在他心目中的印象，以飞跃一般的速度下坠。

强制的插手，安排他的行为与日常生活中的一切，在我看来并不是一种对关系的破坏，相反，这是“过来人”对孩子的保护。
毕竟，我闯过独木桥走到企业高管的位置，自然知道学历、学习思维对一个人的重要性，我自然不希望孩子在这里落后。

在那段时间中，孩子总是念叨着：“你变了”，似乎在一夜之间，我便由他最亲近的朋友，变为面目可憎的敌人。

但即使是孩子如何念叨，都无法动摇我的决心，因为那是“为了他好”，虽然他如今不懂得感恩，可在未来，他必然会幡然醒悟。

“我如今背受的委屈、背受的骂名，终将在未来的某一天，成为孩子愧疚、感恩的源泉”，我总是如此安慰自己。

在我的插手下，孩子的成绩不仅没有提升，反而开始飞速地倒退，这无疑加剧了我与他之间的矛盾冲突。

我开始以道德、以情感来对他进行压迫：“我为了你付出了那么多，你就如此回报我？”

当我说出这句话时，我感受到的是委屈、愤怒、不甘，却忽略了感受孩子的情绪。

<hr>

从平等交流

到面目可憎

我与孩子之间的拉锯并没有持续太久，或许是习惯了我的转变，他的学习成绩不断提高，最终到达了中上游的水准。

当孩子拿着级部53的排名向我炫耀时，虽然我的内心极度的高兴，但我仍然板起脸来，问他：“你应该想想如何进入前30”。

我之所以这么说，并不是真的想要让他进入到前30，而是我不希望他因为暂时的成绩而松懈，不希望他志得意满地退步。
孩子的成绩仍然在提高，但我与他之间的裂痕也在不断扩大，但这并不是最为致命的，最为致命的是，孩子的性格在产生变化。

当孩子向我申请礼拜天和同学出去玩时，他脸上希望的表情中充斥着祈求与怯懦，在那一刻我突然意识到，孩子获得了成绩，却失去了真正宝贵的东西。

勇敢、积极、阳光，这是曾经我希望他具备的品质，曾经的我认为他的快乐要远高于世间的一切。

可我做了什么？我亲手扼杀了他的勇敢与阳光，我赋予了他怯懦与敏感，如今的他确实是一名好的学生、好的孩子。
但他已经不是自己，我以爱之名进行着非爱行为，扼杀了他真正珍贵的品质，我突然意识到，这样的他，必然是痛苦的。
他自然是痛苦的，因为围绕在他身边曾经最亲近的人，嘴上说着爱，但行为上却是自私自利的。
我终于意识到，对他成绩的要求并非完全是出于对他未来的考虑，而是出自于我对面子的追求。
面子，让我变得面目可憎，让我悔恨不已。

<hr>

不求回报

不求未来

怯懦、敏感，许多人或许会不以为意，认为相较于孩子性格，成绩要更加重要，但在公司混迹多年的我，却知道学历只是敲门砖，一个人的性格决定了他能否快乐、决定了他可以走多远。
我在公司里见过了太多像他这般的人，他们不敢要求、不敢尝试，只能按部就班、不断讨好着生活，即使是他们有着很高的学历、哪怕他们有着很强的能力。

曾经我对他们的父母不屑一顾，认为他们塑造了孩子性格中脆弱的一面，使孩子一生难以寸进。

但如今，我如他们的父母一般，以蛮横的父亲姿态，教育出了相同的孩子；以专制的手段，扼杀了孩子性格中宝贵的一面。
我深知，想要扭转这种性格，需要治愈他心理上的创伤，这需要时间，更需要真正的爱。
什么是真正的爱？我问自己，或许是不求回报、不求未来，只存在于当下的付出。

<hr>

以我的视角

看他的人生

以爱之名的非爱行为，这在社会中比比皆是，爱，在许多家庭中，并不是一种无条件的付出，而是一种以爱为名的交换。
“我爱你，我为你付出了那么多，所以你要好好学习，所以你要好好听话，不然你就辜负了我”。
这些暗含着条件的爱，虽然也有着付出的存在，但对回报的计较，则不免使爱意减退，更像是成为了一种交易。

许多人，在以爱之名的付出过程中，不断增加着对对方的期许，自己付出的同时，也在向对方施加着回报的压力。
我在企业中，见过太多具有“性格缺陷”的员工，他们受限于性格，总是无法踏出向前的那一步。

而这些性格缺陷的背后，大多是有着一个以爱之名，行使者交易、剥夺、控制之实的家庭。

如果你担忧于自己是否对孩子有着非爱行为，那么其实你或许可以松一口气。
真正需要担忧、需要改变、需要意识到自己错误的人，往往会认为，自己对孩子倾尽着全部爱意，自然也有资格，去要求回报。