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作者:唯妈养娃
古往今来,《论语》一直备受推崇,越来越多的人从《论语》中汲取人生智慧。
比如为人处世:己所不欲,勿施于人。
比如社交:益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
比如学习提升:学而不思则罔,思而不学则殆。
虽然《论语》只有短短一万多字,但它蕴含的大智慧却能让人受益一生。
以前的孩子,初中才开始接触《论语》。但新课改后,《论语》在教材以及考试中所占的比重越来越大。部编版教材中,从小学一年级到高三,每年教材都会涉及《论语》的内容。
《论语》的学习直接贯穿了孩子们的整个学习生涯,因此学好《论语》对孩子们来说至关重要。
但是《论语》的原文毕竟是高度浓缩高度概括的文言文,过于抽象,让孩子们直接去背这些“之乎者也”很难,而且理解起来也有难度。
对此,市面上有各种各样的《论语》解读版本,在众多版本中,我觉得中信出版社的这套《张曼娟论语学堂》最有意思。
这套《张曼娟论语学堂》没有直接一字一句地解释论语,而是把《论语》里的那些经典语句写到了故事里,用故事人物、故事情节去解释论语,这样的解读方式,既能激发孩子的阅读兴趣,又能加深孩子对论语的理解记忆。
张曼娟是台湾知名作家与中文系教授,她创办的“张曼娟小学堂”,致力于青少年国学推广及提高少儿写作能力。
“张曼娟学堂”系列包括《张曼娟成语学堂》《张曼娟论语学堂》《张曼娟奇幻学堂》《张曼娟唐诗学堂》等。
其中的论语学堂系列包括两本书:《孔胡子先生说》《梦行者》。且作为台湾教育机构推荐中小学生优秀课外读物已经畅销了12年,还曾获得2010年意大利博洛尼亚童书展台湾地区优良图书推荐。
这套《张曼娟论语学堂》将《论语》中特别精要或与孩子们生活息息相关的名句糅合进故事里,让孩子们读故事中理解《论语》,并提高阅读能力和写作能力。
一、把论语和故事结合起来,更容易让孩子接受
这是我觉得这套《张曼娟论语学堂》最有意思的地方,把《论语》里那些脍炙人口的金句杂糅到孩子们爱读的青春故事里,让孩子们在轻松阅读中潜移默化接受了论语。
《孔胡子先生说》讲述了一段因为一张夹在《论语》中的旧照片,少女小芙和耿直木讷的少年阿伦、以及热情直爽的娜娜相遇相识,挥洒青春的故事。
在咖啡店老板孔胡子的引导下,三个人从一个个《论语》故事中汲取智慧的同时,自身也得到了不同程度的成长。
比如在三个人初次相识时,孔胡子给他们讲了论语里的“不患人之不己知,患不知人也”,告诉三个孩子不必担心别人不理解我们,要担心自己不理解别人。在慢慢的相处中,作为成年人的孔胡子又相继给他们讲了《论语》的这些道理:
随着孔胡子的讲述,故事里的孩子们渐渐懂了《论语》的宝贵之处,而阅读这套书的孩子们,也会随着阅读进度对论语不断加深理解。
《梦行者》讲述的故事更有趣,因为这里面掺杂了孩子们喜欢的奇幻色彩。
小学生飞扬非常不爱读书。因为妈妈工作关系,暑假他暂住在了乡下外婆家,偏僻小镇没有可供悠闲娱乐的场所,只有一间破旧的图书馆可以避暑。
无处可去的飞扬只好去图书馆打发时间,但正是在图书馆,他开启了一段与《论语》的神秘机缘。
在不断探险的过程中,飞扬慢慢理解了《论语》里面的大智慧,从此改变了对《论语》的抗拒,并打心里爱上了《论语》。
这里面的两个故事,都比较契合孩子们的兴趣,带点青春气息,又和孩子们的日常生活密切相关,虽然里面穿插着论语的金句,但读起来并不觉得不伦不类,反而有种借古论今的味道,孩子们接收起来也更加容易。
而且作者穿插的每一句论语都在故事的恰当地方出现,并不会影响故事整体节奏,即使孩子暂时对论语不感兴趣,也能完整阅读整个故事。
二、贴心备注原文并加上解释,让孩子们进一步理解《论语》
如果单纯讲故事,可能孩子们读完,对故事里穿插的论语不会印象过于深刻,可能只是简简单单的印象,但显然作者和编者考虑到了这点,所以在故事的每一篇章,都精心附上了故事里选取的论语金句出自于论语那一篇章,并附上了现代解释,让孩子们读完故事后,可以再一次去复习故事里的论语,加深印象的同时,也有了更深一步的理解。
而且作者很巧妙地把故事的每一小章节的标题直接设置成了论语里的经典语句,比如《孔胡子先生说》里有这样的小标题:
在书的最后还附上了“孔门十哲”的简介与故事,进一步激发孩子对传世经典《论语》的兴趣。
对了,这套书还有一个小彩蛋:随书附赠了《论语》的字帖,让孩子既能学论语,又能学练字,可谓是一举两得。
不过篇幅所限,这套《张曼娟论语学堂》里选取的论语并不多,只有寥寥50句,虽然选取的内容不多,但是选取的内容却包括了生活、学习、为人、处世等方方面面,让孩子初步感受《论语》大智慧的同时,也能激发他们去进一步研读论语。
所以,如果你家孩子很抗拒阅读《论语》类似的古文,你可以给他选择这套《张曼娟论语学堂》,让孩子在故事里先初步了解论语,等到有所了解后,再进一步去深度学习,学习效果会更好!
我是@唯妈养娃,家有5岁敏感小妞,关注我,不定时育儿碎碎念。 |
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